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2022新東方英語全程英語考試課程資料
22考研-報名流程操作指導(dǎo)2022新大綱解析2022暖心陪伴直播+規(guī)劃導(dǎo)學(xué)05.2022考前終極點睛-最后三小時04.2022沖刺模考階段03.2022強化刷題（經(jīng)典真題精選）02.2022基礎(chǔ)夯實01.2022長線預(yù)備00.掃描內(nèi)部講義匯總（含書籍掃描版）2022英語二寫作進階提升秘籍 劉暢英語考研資料免費分享.pdf2022新東方英語閱讀理解歷年真題精析與實戰(zhàn)技巧一本通 英語一擴充版英語考研資...
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小豬佩奇第1-8季國語4K(兒童英文啟蒙超清動畫)
資源包括：1、小豬佩奇第1-8季國語4K 動畫片2、[英語版]小豬佩奇3、《小豬佩奇英語課堂》全23集兒童英文啟蒙超清動畫
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蝶變小學(xué)英語1000詞+漫畫雙拼速記 小初1700詞
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有聲小說凡人修仙傳
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六年級上冊期中考試語文試卷4套（廣東省揭陽市）
廣東省揭陽市2019-2020學(xué)年上學(xué)期質(zhì)量監(jiān)測六年級語文中段試題.pdf廣東省揭陽市2021-2022學(xué)年第一學(xué)期六年級上冊語文期中試題.pdf精品解析：2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市惠來縣部編版六年級上冊期中考試語文試卷精品解析：2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市榕城區(qū)部編版六年級上冊期中考試語文試卷
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莫言新書《不被大風吹倒》電子版
不被大風吹倒 (莫言) (Z-Library).epub作者：莫言出版時間：2024年11月出版社：北京日報出版社文學(xué)體裁：散文集ISBN：9787547750407全書圍繞“不被大風吹倒”這一主題，分為六個章節(jié)，收錄了莫言的40篇散文。這些散文從莫言的成長故事、他與余華、史鐵生等人的友誼，到他年近古稀對文學(xué)、人生、人性、世界的種種理解，還有他寫給年輕讀者的全新內(nèi)容。書中不談大道理，講述的都是平常...
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多人有聲劇《怪物被殺就會死》演播：云端殘陽 2152集完
靈氣復(fù)蘇末世來臨，諸天世界連鎖毀滅倒計時中…中二瘋批少年覺醒“噬惡魔主”天賦，擊殺惡貫滿盈的怪物可以奪取對方能力！從此，一個穿越諸天萬界，信奉“惡人還需惡人磨”的邪神獵手誕生了！“我要殺出一個朗朗乾坤，殺出一個萬世太平！”
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宋大大攝影實戰(zhàn)教學(xué)
適合攝影小白學(xué)習(xí)的課程，課程比較詳細
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軍警格斗術(shù)《黑龍十八手》pdf文檔
內(nèi)容為十八招式： 青龍?zhí)阶Γ帐謯Z刃）、龍女照鏡（攔門摔）、怪蟒翻身（攻擊腹背摔）、 腋底偷桃（擊襠推胸）、踹腿鎖喉、二龍戲珠（壓臂戳眼）、玉龍盤腿（磨盤腿）、 截肘扣帶、黑龍擺爪（擊肋攜臂）、烏龍擺尾（閃身撩襠）、金銀雙勾（擊腹勾摔）、 瞞天過海（迷眼撞頭）、金雞獨立（拉臂撞胸）、龍盤玉柱（抱膝擊頭）、毒龍出洞（砍腿擊胸）、 野馬奮蹄（帶臂截腿）、單掌推碑（擊腹推胸...
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TKA技術(shù)實戰(zhàn)攻略系統(tǒng)課程_翁習(xí)生（北京協(xié)和醫(yī)院）
├─第10課時_TKA假體的選擇、安裝與固定（二）.mp4├─第11課時_TKA假體的選擇、安裝與固定（三）.mp4├─第12課時_TKA早期并發(fā)癥的防治（一）.mp4├─第13課時_TKA早期并發(fā)癥的防治（二）.mp4├─第14課時_TKA早期并發(fā)癥的防治（三）.mp4├─第15課時_TKA早期并發(fā)癥的防治（四）.mp4├─第16課時_TKA術(shù)后康復(fù)訓(xùn)練（一）.mp4├─第17課時_TKA術(shù)后康...
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日語零基礎(chǔ)直達N1
【16】日本留學(xué)指導(dǎo) 講師：申田【15】日語能力考試N1級全真演練【14】日語能力考N1聽力單項精講 講師：褚進【13】日語能力考N1閱讀單項精講 講師：褚進【12】日語能力考N1語法單項精講 講師：褚進【11】日語能力考N1文字·詞匯單項精講【10】日語語法新思維中高級【09】日語語法新思維初級【08】日語詞匯新思維【07】新標準日本語高級下冊·講練結(jié)合【06】新標準日本語高級上冊·講練結(jié)合【...
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小學(xué)語文思維導(dǎo)圖知識點歸納
共14章，從拼音到習(xí)作！全面的歸納了小學(xué)語文的所有知識點！句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號引號、括號、破折號、省略號、書名號、著重號、間隔號、連接號、專名號表示陳述語氣，就在句末用句號表示疑問語氣，就在旬末用問號表示感嘆語氣，句末一般用感嘆號表示命令或請求的，具有強烈感情的句子用感嘆號;語氣不強烈的祈使句用句號我們說話是用- -連串的聲音來表情達意，這一連串的聲音并不是一口氣說下去的，說...
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