第一章 倒霉的應(yīng)聘鈴鈴鈴,早操鈴聲響了,201寢室的學(xué)生并沒有起床,反而用被子把頭蒙的更緊了。 “起床了!起床了!遲到扣量化分。”不一會,走廊里傳來學(xué)生處老師張半仙的聒噪聲。 “媽的,這是上大學(xué)還是當(dāng)兵!” “夏正平(校長)去****。” “應(yīng)該把校領(lǐng)導(dǎo)每天都從被窩里拉出來跑步。” 201的學(xué)生終于罵罵咧咧的開始起床了,架子床的吱嘎聲,弄掉東西的撲通聲和罵聲混成一片,...
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本書所選藥膳方劑,既有古方,又有創(chuàng)新方,每個配方都根據(jù)藥食性味、功能、特點等,進行了科學(xué)配伍,既可預(yù)防治療疾病,又強身保健康,還能品味美味佳肴。本書知識性與實用性并重,重點突出,深入淺出,圖文并茂,既有傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的內(nèi)涵,又有現(xiàn)代科學(xué)膳食之精華,希望本書能為我國人民的健康長壽做出了重要貢獻。
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本書是教育部人文社會科學(xué)重大專項課題研究項目的最終成果,我們用三年時間完成這個項目,在寫作過程中修改了七次,其難度之大是可以想象的。項目的宗旨是探討我國自己的世界史知識體系,為書寫中國風(fēng)格的世界史教科書搭建框架。“綱要”相當(dāng)于課標(biāo),它提供思路,在“綱要”的基礎(chǔ)上擴大內(nèi)涵,可以形成豐富而全面的世界史知識體系,從而向國人傳播正確的世界史觀,提供完整的世界史知識。
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這本書主要介紹了如何創(chuàng)作能夠在互聯(lián)網(wǎng)平臺上變現(xiàn)的付費短篇內(nèi)容,包括寫作技巧、市場分析、目標(biāo)受眾定位以及選擇合適的平臺進行創(chuàng)作的方法論。在互聯(lián)網(wǎng)平臺上,以下類型的短篇內(nèi)容更容易吸引讀者付費:類型化故事:基于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)長期積累的類型文創(chuàng)作經(jīng)驗,以高度凝練的類型設(shè)定、敘事框架、情節(jié)橋段結(jié)構(gòu)故事,精準(zhǔn)直擊讀者情緒。這種類型的故事在知乎“鹽選故事”中表現(xiàn)尤為突出。精品短劇:短劇通常情節(jié)緊湊、節(jié)奏快,能夠在很短...
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言語理解、判斷推理、資料分析、講義、數(shù)量關(guān)系、課程表
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