《兒童語言康復學》是教育康復學的專業核心課,本課程的內容主要包括語言障礙相關的核心概念,相關語言理論、神經生理基礎、兒童語言發展規律、常用兒童語言評估方法和工具、華東師大階梯式兒童語言干預模式和語言康復方案制訂。通過本課程的學習,使學生掌握語言能力評估方法及康復訓練策略,為今后從事語言康復的臨床干預工作打下堅實的理論基礎。兒童語言康復學_9.4_講述能力訓練的策略及方法02.mp4兒童語言康復學_...
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├─專題01 直線與橢圓的位置關系-2024年新高考數學之圓錐曲線專項重難點突破練(新高考專用)│ 專題01 直線與橢圓的位置關系(原卷版).docx│ 專題01 直線與橢圓的位置關系(解析版).docx│ ├─專題02 橢圓的焦點弦,中點弦,弦長問題-2024年新高考數學之圓錐曲線專項重難點突破練(新高考專用)│ 專題02 橢圓的焦點弦,中點弦,弦長問題(...
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親愛的小朋友:你會1,2,3,…這樣數數嗎?你能在一堆積木中,挑出哪一個是球嗎?當你在數數,在想哪一個是球時,你就在學數學。學數學是一件很有趣味的事噢。在這個學期里,我們將走進數學這個大花園中,一起來游玩,一起來學習,你一定會感到生活中處處都有數學。看看這本書的目錄,你會發現“小動物上學”中有數學,“我們去郊游”中也有數學。它們中到底有什么樣的數學呢?只要在學習時積極動腦筋,就一定會清楚的。你相信...
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我用夸克網盤分享了「洪恩兒童英語」,點擊鏈接即可保存。打開「夸克APP」,無需下載在線播放視頻,暢享原畫5倍速,支持電視投屏。鏈接:https://pan.quark.cn/s/f75be788b186
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注意:這是一個excel宏工具,需要己安裝excel。WSP非會員無權限啟用宏。可以生成(加減法、豎式計算、乘除法、復合運算)要啟用按鍵功能,需要在按下列步驟啟用宏:1、打開“文件”菜單,選“選項”2、選“信任中心”,再點“信任中心設置”按鍵3、選“宏設置”,再選“啟用所有宏”4、確定后再保存文檔重新打開即可。因各電腦配置的打印機不同,可能存在效果差異,第一次使用時請注意調整排版。"
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64份都有原卷和解析├─【2024年一輪復習收官卷】第二模擬(全國甲卷)-2024年高考歷史一輪復習講練測(新教材新高考)│ └─【2024年一輪復習收官卷】第二模擬(全國甲卷)-2024年高考歷史一輪復習講練測(新教材新高考)├─專題一 先秦至秦漢:從中華文明起源到統一多民族封建國家的建立和鞏固(專題檢測卷)-2024年高考歷史一輪復習講練測(新教材新高考)│ └─專題一 先秦至秦漢:從中華...
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(精品教案)五年級上冊信息技術-第10課 打磚塊 粵教版(B版).doc (精品教案)五年級上冊信息技術-第11課 聽話的Arduino機器人粵教版(B版).doc (精品教案)五年級上冊信息技術-第12課 飛機大戰粵教版(B版).doc ...
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我用夸克網盤分享了「面試素材積累.pdf」,點擊鏈接即可保存。打開「夸克APP」在線查看,支持多種文檔格式轉換。鏈接:https://pan.quark.cn/s/a2c2b2995d7b
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本教材從數據庫系統管理與應用的角度,系統闡述了數據庫系統的基本概念、基本工作原理、基本使用方法等。教材共分為八章,包括數據庫系統概述、關系數據庫、數據庫設計、SOL語言與關系數據庫基本操作、數據庫編程、數據庫安全與保護、數據庫應用設計與開發實例、數據管理技術的發展。本教材是供全國高等教育自學考試計算機信息管理專業(獨立本科段)學生使用的,每章一開始有內容概述和重點及難點介紹,每一章最后都有思考與練...
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【01】2024初級銀從-法律法規【VIP基礎同步班】【04】2024初級銀從-風險管理 里【VIP基礎同步班】【03】2024初級銀從-個人貸款【VIP基礎同步班】【02】2024初級銀從-個人理財【VIP基礎同步班】【05】2024初級銀從-公司信貸【VIP基礎同步班】【06】2024初級銀從-銀行管理 里【VIP基礎同步班】【04】2024中級銀從-風險管理 【VIP基礎同步班】【05】20...
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├─01-文檔總結、電子教材、歷年真題│ 02-歷年真題PDF│ 2022一建《水利實務》真題.pdf│ YL-水利-20222年真題.pdf│ 歷年真題-word版│ 2005、06、07真題.doc│ 2009水利水電考題.doc│ 2010水利水電真題.doc│ ...
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內容簡介: 姜練穿越到了一本修仙小說里,通過兢兢業業的當反派,走劇情,本以為主角換地圖離開之后,就能回到原來世界。三十年后,已經成為仙門魁首的姜練捧著小說續集陷入了沉思。隨之而來的,是一群尚在少年時的未來反派。姜練:“不收,滾!”“反派都是放錯位置的主角,他們都有著凄慘無比的過去,這才造就了他們在黑化的道路上越走越遠。”反派養成系統如是說道。“并且,反派毀滅世界的時候,你可能會死......”...
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