專題01 七年級(jí)上冊(cè)【思維導(dǎo)圖+重點(diǎn)句+考點(diǎn)問題+典型例題】-【口袋書】2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單(全國(guó)通用).docx 專題01 七年級(jí)上冊(cè)【易混易錯(cuò)總結(jié)】-【口袋書】2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單(全國(guó)通用).docx 專題02 七年級(jí)下冊(cè)【思維導(dǎo)圖+重點(diǎn)句+考點(diǎn)問題+典型例題】-【口袋書】2024年中考道德與法治一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單(全國(guó)通用).docx ...
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本套裝共包含《拉伸運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)訓(xùn)練(全彩圖解第2版) 》 《健美健身運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)訓(xùn)練(全彩圖解第2版) 》《核心發(fā)展訓(xùn)練:理論要點(diǎn)、動(dòng)作練習(xí)與專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃》 《運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防、治療與恢復(fù)》等10冊(cè)。提供PDF,azw3、mobi、epub格式。
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氣壓海拔計(jì)Android8.0以上支持。
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有兩個(gè)版本,都是PPT
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內(nèi)容介紹:腕踝針是著者首創(chuàng)的一種應(yīng)用范圍廣泛、安全方便、簡(jiǎn)明易學(xué)的新的針刺療法,本療法的特點(diǎn)是將身體兩側(cè)各分6個(gè)縱區(qū),在腕和踝各定6個(gè)針刺點(diǎn),區(qū)與點(diǎn)都用同一數(shù)字編號(hào),應(yīng)用時(shí)根據(jù)病癥表現(xiàn)所在區(qū)選取同一編號(hào)針刺點(diǎn),行皮下淺刺,要求不引起酸麻脹痛等針感,即能取得療效,著者積30余年臨床應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)介紹并總結(jié)了腕踝針的探索史、治療方法和應(yīng)用范圍等,對(duì)痛癥、神經(jīng)精神疾病以及內(nèi)、婦、皮膚、五官、外科等近100種病...
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學(xué)而思小學(xué)語文[253.52G]學(xué)而思小學(xué)英語[89.36G]學(xué)而思小學(xué)數(shù)學(xué)[239.7G]學(xué)而思小升初[62.1G]新增7:諸葛新統(tǒng)編版大語文1-9年級(jí)2020[352.57G]新增5:好芳法 大語文(1-6年級(jí))[15.52G]新增3:全明星大語文[46.36G]新增2:世說新語[1.15G]新增1:★明兮大語文★[156.40G]系列11:滬江大語文(新)[91.25G]系列10、★竇神歸來...
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筆記回放軸講義01.運(yùn)動(dòng)學(xué)公式及圖像基礎(chǔ).mp42-1.復(fù)雜運(yùn)動(dòng)學(xué)問題:0v0、剎車問題、凹凸性問題、等時(shí)圓.mp42-2.復(fù)雜運(yùn)動(dòng)學(xué)問題-課后作業(yè).mp402.復(fù)雜運(yùn)動(dòng)學(xué)問題-課后作業(yè).mp402.復(fù)雜運(yùn)動(dòng)學(xué)問題:0v0、剎車問題、凹凸性問題、等時(shí)圓.mp43-1.追及相遇問題及延伸.mp403.追及相遇問題及延伸-課后作業(yè).mp403.追及相遇問題及延伸.mp44-1.平均速度及圖像綜合計(jì)算....
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徹底得罪老天爺?shù)膰?yán)默魂穿到異世,醒來沒多久就認(rèn)識(shí)到身處殘酷環(huán)境。他不僅身無分文,斷腿又被族人拋棄荒野,好不容易發(fā)現(xiàn)有人,結(jié)果被男人一個(gè)手刀劈暈扛回去當(dāng)冬天儲(chǔ)備糧。醒來遇到部落里有人受傷了,淪為奴隸自身難保的嚴(yán)默自忖還沒到他出手的最好時(shí)機(jī),結(jié)果……沒有粗大的金手指,不僅要什么沒什么,還不能高調(diào)出風(fēng)頭,否則分分鐘被說成妖怪給弄死,好不容易有個(gè)系統(tǒng)卻好坑爹,不做好事不加分,見死不救也不行!這開局就是地獄...
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隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和 AI研發(fā)的快速發(fā)展以及廣大民眾使用媒體習(xí)慣的變化,大眾傳播呈現(xiàn)出“全域”“全民”“全景”的特點(diǎn)。尤其是短視頻直播的迅速普及,打破了公文傳達(dá)與傳播傳統(tǒng)的壁壘,促使公文學(xué)與傳播學(xué)交叉融合,賦予應(yīng)用寫作新的活力。數(shù)字傳播、形象傳播讓公文不再局限于傳統(tǒng)的傳播方式,使公文內(nèi)容可視、可聽、可知。這種讓人身臨其境的傳播方式,使各級(jí)組織及其職能部門和廣大民眾都能快速、及時(shí)獲取公文信息。
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楊遠(yuǎn)從被窩里伸出胳膊,把手機(jī)的鬧鈴關(guān)了。額頭和顴骨兩處的皮膚一上一下奮力拉扯,粘粘地打開了眼縫。七點(diǎn)二十分,只睡了三個(gè)小時(shí)。臥室的門開得筆直,炒雞蛋的油煙味從廚房一直飄到被子上,餐廳里持續(xù)傳來陶芳訓(xùn)斥兒子的聲音。 小莫昨晚大概又漏了什么作業(yè)吧。楊遠(yuǎn)艱難地穿好衣服,走到餐桌旁,看著正在寫字的楊莫。 “每次只要我回來晚了,總得出岔子。”陶芳拉開窗戶,把剛煮好的一碗面條擱在窗沿,用筷子反復(fù)挑起,動(dòng)作迅捷...
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