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講義第1講沖刺串講班開班直播(第1章).mp4第2講第2章-領(lǐng)導(dǎo)行為1.mp4第3講第2章-領(lǐng)導(dǎo)行為2.mp4第4講第3章-組織設(shè)計與組織文化.mp4第5講第4章-戰(zhàn)略性人力資源管理1.mp4第6講第4章-戰(zhàn)略性人力資源管理2.mp4第7講第5章-人力資源規(guī)劃.mp4第8講第6章-甄選.mp4第9講第7章-績效管理.mp4第10講第8章-薪酬管理1.mp4第11講第8章-薪酬管理2.mp4第12講...
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描述:一個生長在北方的貧寒少年,當(dāng)他有一天看到頭頂竟有成千上萬的御劍仙人,如通蝗群過境。他就想去親眼去看一看,說書先生所說的那位讀書人,東海的滔天大潮、西方的黃沙萬里和南荒的巍峨大山。于是,終有一日,少年挎起木劍,開始南下!
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本書的主題是“元思維”對于“元”這個詞,可能很多人并不太熟悉。從字面意義上來講,它是指從更高的視點來客觀地看待身邊的事物例如人們常說,“必須從另一個自己的視角出發(fā),客觀地審視自己”。這種以旁觀者的角度重新審視自己的做法也被稱為“元認知”。元認知可以幫助我們拓寬視野,客觀地認識自己(如下頁圖所示)。本書想傳遞給讀者以下信息: 對各種事物,都應(yīng)該以更高的視點去認識和思考。那么,為什么需要元思維,即“從...
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