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高二物理同步備課教學課件PPT11套
1.4 質譜儀與回旋加速器（教學課件）.pptx2.2 法拉第電磁感應定律（教學課件） .pptx3.1 交變電流（教學課件）.pptx4.3 電磁波的發射與接收（教學課件）.pptx專題一 帶電粒子在復合場中的運動（教學課件） .pptx專題二 法拉第電磁感應定律的應用（教學課件）.pptx第一章 安培力與洛倫茲力（單元復習課件）.pptx第三章《交變電流》章末復習（復習課件）.pptx第二...
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高考數學試卷7份（原卷+解析）
├─專題1-8 導數大題專練（非壓軸）-【重難點突破】備考2024屆高考數學-模型·方法·技巧專題（新高考專用）│ 專題1-8 導數大題專練（非壓軸）（原卷版） .docx│ 專題1-8 導數大題專練（非壓軸）（解析版） .docx│ ├─專題4-1 等差數列性質技巧11題型歸類（講+練）-【巔峰課堂】2024年高考數學一輪復習熱點題型歸納培優講義（新高考通用）│ ...
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七年級上學期期末考試全科試題(7)份（江蘇省徐州市）
包括：歷史、地理、數學、生物、道德與法治每科一套共5套，都有原卷和解析注：沒有語文和英語├─專題11：散文閱讀七年級│ 專題11：散文閱讀-2023-2024學年七年級語文上期期末復習專題限時練（全國通用）（原卷版）.docx│ 專題11：散文閱讀-2023-2024學年七年級語文上期期末復習專題限時練（全國通用）（解析版）.docx│ ├─數學│ │ 四川省瀘州...
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2022考研課程資料新東方政治大咖高端直通車
22考研報名流程操作指導2022新大綱解析06.2022考前點睛班（最后3小時）05.2022全真模考階段04.2022時政梳理階段04.2022考前帶背郝明03.2022強化刷題階段02.2022精講階段01.2022長線預熱階段00.掃描內部講義匯總（含書籍掃描版）
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英語從零基礎直達六級視頻課程
包含音標入門、初級、中級、高級課程。很多人學習英語是漫無目的的，想起來的時候就隨便找個課學習一下，然后覺得沒效果就放棄了，學習英語其實不難，主要是要選對課程，本套課程是屬于趣味學英語系統課程，從零基礎到高級層層深入，幫助大家學好英語。
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初中數學+高中數學小藍本
初中數學小藍本8本套裝word版（第二版）【第三版】數學奧林匹克小叢書高中卷1-18冊全套小藍本【第三版】數學奧林匹克小叢書初中卷1-8冊全套小藍本【第二版】數學奧林匹克小叢書高中卷1-14冊全套小藍本【第二版】數學奧林匹克小叢書初中卷1-8冊全套小藍本
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素云vip精英班戀愛課程
VIP第01課教會你如何去正確的愛.mp4VIP第03課讓你變成男人肚子里的蛔蟲.mp4VIP第04課懂得抽離止損做自己.mp4VIP第05課如何優雅的發朋友圈展示面.mp4VIP第06課正確的m3模型.mp4VIP第07課正確的m3模型（下）.mp4VIP第08課 吸引力之改變.mp4VIP第09課吸引力開關.mp4VIP第10課服從性測試的重要性.mp4VIP第11課陰陽心態決定你成熟穩重.m...
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高和“班子“系列”三部曲 前門 中堂 后院
├─中堂│ 中堂 001 起因.m4a│ 中堂 002 車禍.m4a│ 中堂 003 小女孩暈倒.m4a│ 中堂 004 送醫院.m4a│ 中堂 005 處理車禍 送醫院.m4a│ 中堂 006 車轱轆.m4a│ 中堂 007 都要給車上換DVD.m4a│ 中堂 008 病人偷偷走了.m4a│ 中堂 009 ...
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高考文言文之斷句(公開課)-精品PPT課件
學習目標:1 .了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法2．通過練習總結歸納斷句的方法3.學會靈活運用斷句方法，消除對文言文斷句的恐懼心理，樹立對文言文斷句的信心。
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2014年到2025年《高考真題分類匯編》
高考真題分類匯編己按科目、按專題分類整理
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2022新東方英語全程英語考試課程資料
22考研-報名流程操作指導2022新大綱解析2022暖心陪伴直播+規劃導學05.2022考前終極點睛-最后三小時04.2022沖刺?？茧A段03.2022強化刷題（經典真題精選）02.2022基礎夯實01.2022長線預備00.掃描內部講義匯總（含書籍掃描版）2022英語二寫作進階提升秘籍 劉暢英語考研資料免費分享.pdf2022新東方英語閱讀理解歷年真題精析與實戰技巧一本通 英語一擴充版英語考研資...
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電子書《數學教育論文寫作與案例分析》
應對新時代、新的教育理念和新課程改革的挑戰 促進教師的專業發展是根本策略 而數學教師專業素質的培養和提升是其中的核心問題數學教師專業素質是在一般素質基礎上形成和發展起來的數學教師職業基礎性和通識性素養及品質 包括數學素養和品質、數學教育教學理論素養和品質以及數學教學技能 對于數學素養、數學教育教學理論素養的內涵及其作為數學教師專業素質結構組成部分的重要性已經成為人們的共識 在數學師范生的培養方案中...
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