真人教學,專業老師輔導1V1點評,糾正寫作姿勢,養好良好習慣,書面更整潔。
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上海家具木工詳圖(徐錦華,徐培毅編著)(Z-Library).pdf中華榫卯 (葉雙陶著, Shuangtao Ye, 葉雙陶主編, 葉雙陶)(Z-Library).pdf
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25年-環評-鑫例25年-環評-尋則25年-環評-法規25年-環評-技法
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├─01 第1課 認識棋盤,棋子.mp4├─02 第2課 怎么讓孩子對棋有興趣,愿意探索.mp4├─03 第2課 車 象 后的走法.mp4├─04 第三課:馬的走法--你跳了嗎.mp4├─05 第四課:王的走法--將---拄拐杖的老國王.mp4├─06 家長篇:聽課時,孩子想干別的,怎么辦.mp4├─07 第五課:王的走法--將---拄拐杖的老國王.mp4├─08 第六課:將殺---...
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六年級上冊道德與法治部編版電子課本.pdf六年級下冊道德與法治部編版電子課本.pdf
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冬夜,廣袤的大地都收起了生機,靜謐而蒼涼。城市的邊角處,一大片待拆遷的房屋里,鮮有燈火。若目光如錐子能精準地刺破那黑夜,卻又能望見一處搖晃的燭火,透過那結滿冰花的玻璃窗,露出點熱乎氣來。靠近那窗戶,漏風的縫隙里,傳出一些聲響來--先是鐵鍬鏟地的聲音,然后是重物落進塑料桶的碰撞聲,最后是一個女孩恐懼又顫抖的聲音:“叔叔,你放了我吧...…..叔叔,我求你了………叔叔,我啥都聽你的..那個被叫著叔叔的...
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本書的主題是“元思維”對于“元”這個詞,可能很多人并不太熟悉。從字面意義上來講,它是指從更高的視點來客觀地看待身邊的事物例如人們常說,“必須從另一個自己的視角出發,客觀地審視自己”。這種以旁觀者的角度重新審視自己的做法也被稱為“元認知”。元認知可以幫助我們拓寬視野,客觀地認識自己(如下頁圖所示)。本書想傳遞給讀者以下信息: 對各種事物,都應該以更高的視點去認識和思考。那么,為什么需要元思維,即“從...
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她特許他在沒人的時候可以喊她的名字,她的閨名叫婉婉,自從有了封號,這個乳名幾乎不再使用了。她帶了些輕輕的哀怨,皺著眉頭對他抱怨:“將來我死了,恐怕也不會有人知道我究竟叫什么了。”
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三節課讓您學會音標
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一本關于聯系溝通和說話的書籍
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├─12.2+三角形全等的判定-2023-2024學年八年級數學上冊《考點?題型?技巧》精講與精練高分突破系列(人教版)│ └─12.2三角形全等的判定│ 12.2三角形全等的判定(原卷版).docx│ 12.2三角形全等的判定(解析版).docx│ ├─專題2.4++全等三角形經典模型一線三等角模型(四大類型)-2023-2024學年八年級...
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