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1巴黎圣母院(人文版)2戰(zhàn)爭與和平(插圖珍藏本)3追風(fēng)箏的人4哈姆雷特(上海譯文版)5解憂雜貨店6紅與黑_(譯文名著精選)8平凡的世界9紅樓夢10月亮和六便士11局外人12人生海海13紅高粱_(中篇小說金庫)14四世同堂(完整版)(全三冊)15白鹿原-作家出版社16復(fù)活17飄18老人與海:海明威短篇小說集19基督山伯爵20罪與罰21曹操傳22列奧納多·達(dá)·芬奇?zhèn)?3波伏瓦傳24拿破侖傳25杜甫傳2...
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第二模塊:《前庭覺失調(diào)原因及十個訓(xùn)練方法詳解》-DONE.mp4第六模塊:《精細(xì)動作失調(diào),手腳笨拙,交往障礙六個訓(xùn)練方法詳解》.mp4第三模塊:《本體覺失調(diào)表現(xiàn)及十個訓(xùn)練方法詳解》.mp4第四模塊:《觸覺失調(diào)過份敏感與過分遲鈍之十個個訓(xùn)練方法詳解》.mp4第五模塊:《視聽統(tǒng)合欠缺原因,影響及八個訓(xùn)練方法詳解》.mp4第一模塊:《感統(tǒng)系統(tǒng)測評,訓(xùn)練目標(biāo)及八個訓(xùn)練方法詳解》.mp4本次課程六個模塊,傳...
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為什么有些人在人際交往中會如魚得水、左右逢源,而有些人卻舉步維艱、進(jìn)退維谷呢?王宇編著的《心理學(xué)是拿來用的》基于實(shí)用的心理學(xué)理念,結(jié)合實(shí)際案例,對日常工作生活中的各種心理現(xiàn)象進(jìn)行了詳盡的分析,有助于人們在為人處世中抓住對方心理,變被動為主動,讀懂人心和人性,運(yùn)用心理操縱術(shù)處理人際交往中的種種問題,助你做到知己知彼,化難為易,成為人際關(guān)系的贏家。
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33_ 拒絕別人的話怎么說才不傷面子?.pdf32_給領(lǐng)導(dǎo)和長輩送禮送祝福,如何說話更講究?.pdf31_ 怎樣向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職?.pdf30_ 如何巧妙轉(zhuǎn)移話題避免尷尬?.pdf29: 面對同事的刁難你該怎么辦?.pdf28_ 交流時萬一搞砸了怎么補(bǔ)救?.pdf27_ 如何打圓場才能讓雙方都接受?.pdf26_ 恭維話怎么說對方才愛聽?.pdf25_ 如何安慰有情緒的下屬?.pdf23_如何說服領(lǐng)...
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【內(nèi)容簡介】賊王世家、五行至尊圣王鼎、封建王朝三者之間是否有著驚天動地的隱秘聯(lián)系?民國初年,軍閥割據(jù),天下大亂,萬人追蹤的神秘寶物玉胎珠驚現(xiàn)江湖,傳聞其中封印著象征帝王位的“五行圣王鼎”的線索。圍繞著玉胎珠,圍繞著“圣王鼎”一時間風(fēng)云四起,革命黨人和進(jìn)步學(xué)生發(fā)起保護(hù)國寶運(yùn)動,以五行世家為首的中原武林積極響應(yīng),決心鏟除一心搞復(fù)辟倒退的張四爺和盜搶中國國寶的日本黑龍會?;鹦⌒瓣幉铌栧e卷入其中,一路保護(hù)...
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這套試題來源于湖南省長沙市長郡中學(xué)2022-2023學(xué)年
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9、六級口語專項(xiàng)突破8、英美文化透視學(xué)習(xí)7、夜貓子學(xué)英語6、讀外刊看世界5、日常、生存口語4、看動漫學(xué)英語3、看美劇學(xué)英語2、簽證、留學(xué)、面試問答模塊1、口語基礎(chǔ)、語音模塊10、看電影如何學(xué)英語
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2024年二建建筑-嗨學(xué)網(wǎng)校-精講通關(guān)班-龍炎飛(新救材)【重點(diǎn)推薦】2024年二建建筑-嗨學(xué)網(wǎng)校-新救材變動搶先課-龍炎飛【重點(diǎn)推薦】2024年二建建筑-建工社-近五年真題班-龍談飛01-文檔總結(jié)、電子教材、歷年真題級建造師執(zhí)業(yè)資格考試大綱(2024年版).pdf
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幫助家長掌握家庭教育的三大法寶:溝通技巧、有效引導(dǎo)和建立積極關(guān)系。通過實(shí)踐活動、討論和案例分析,培養(yǎng)家長們的育兒技能,促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展。
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全解“全”“細(xì)”“新”“透”“精”的特點(diǎn),能夠滿足不同學(xué)生的需求。能部分理解和掌握老師課堂講解內(nèi)容的同學(xué),可在課后閱讀“背景資料”和“教材內(nèi)容全解”等內(nèi)容,打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。能基本理解和掌握老師課堂講解內(nèi)容的同學(xué),可在課后閱讀“教材內(nèi)容全解”和“歸納探究拓展”等內(nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ),從而達(dá)到中考應(yīng)試要求。能完全理解和掌握老師課堂講解內(nèi)容的同學(xué),可在課前預(yù)習(xí)時閱讀“教材內(nèi)容全解”等內(nèi)容,增強(qiáng)...
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有二輪的
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