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脈診診斷疾病在中國已經有幾千年的歷程,為什么脈診的高手能候脈知病,它的原理是什么?作者經過數十年的臨床研究認為:臟器在疾病的早期就會發出脈象信息,形成內臟疾病時特有的信息形態;疾病的后期機體作出反應并形成整體脈(傳統脈)的變化。脈診的高手僅是訓練了敏感的手指,達到了候脈知病的境地。研究認為:中醫成功的脈診高人也僅能獲得疾病后脈診的整體變化態勢即傳統脈象28脈的指感形象,而獲得內臟影像般脈感的指感態...
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第07課_總結第06課后期處理篇第05課綜臺案例別練篇第04課新題構圖實拍篇第03課交流技巧實拍篇第02課自然光用法實拍篇第01課概述
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ll08 策略一:為什么學會分類是關鍵.pdfll00 發刊詞 學習力,是一個人的元能力.mp3ll12 策略五:如何注重過程,而不是結果.pdfll13 小結:如何進行“合理”質疑?.pdfll07 理論之鐘:什么樣的理論才算實用?.pdfll03 路標:為什么成年人首先要“反學習”?.mp3ll11 策略四:“反過來想”三大招式是什么?.pdfll05 方法:如何用加法做減法.mp3ll14 ...
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本書的主題是“元思維”對于“元”這個詞,可能很多人并不太熟悉。從字面意義上來講,它是指從更高的視點來客觀地看待身邊的事物例如人們常說,“必須從另一個自己的視角出發,客觀地審視自己”。這種以旁觀者的角度重新審視自己的做法也被稱為“元認知”。元認知可以幫助我們拓寬視野,客觀地認識自己(如下頁圖所示)。本書想傳遞給讀者以下信息: 對各種事物,都應該以更高的視點去認識和思考。那么,為什么需要元思維,即“從...
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001 - 【第1章】【模塊1】【第1節】 集合.mp4002 - 【第1章】【模塊2】【第1節】常用邏輯用語.mp4003 - 【第2章】【模塊1】不等式與二次函數.mp4004 - 【第2章】【模塊2】【第1節】基本不等式的常見用法與拼湊技巧.mp4005 - 【第2章】【模塊2】【第2節】基本不等式的核心運用思想.mp4006 - 【第2章】【模塊2】【第3節】不等式的進階方法.mp4007...
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